Від практики до теорії: креативні ідеї вивчення нової теми на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури

         КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» разом з видавництвом «Ранок».

        Як організувати дистанційну роботу (і не тільки) так, щоб нові теми уроків словесності зацікавлювали учнів та надовго запам’ятовувалися?

        Про це і була мова на практичному інтенсиві,  що відбувся 17 квітня для  вчителів-словесників області, які і взяли участь у  цьому заході.

         Про креативні ідеї вивчення нової теми на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури розповіла Світлана Свінтковська, модераторка, спікерка заходу, методистка методичної лабораторії базових дисциплін кафедри методики викладання і змісту освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», яка виклала аспекти традиційних методів навчання на уроках, відомі вже вчителям, та нових тем, зокрема у 8 класі НУШ, з використанням інноваційних, інтерактивних і креативних підходів.  

            Про трансформацію етапу пояснення нового матеріалу з української мови в активний процес співтворчості «учитель-учень» поділилася своїми напрацюваннями Дарина Куц, спікерка, методистка мовно-літературної галузі видавництва «Ранок». Надала рекомендації щодо конкретних методичних прийомів, як перетворити «суху» теорію на «живі» знання, що базуються на власному досвіді учня/учениці…

            Використання сучасних технологій гейміфікації, інтегрованого навчання та проєктної діяльності дозволяє зробити уроки української мови та літератури, зарубіжної літератури більш ефективними та цікавими.

          Креативні ідеї вивчення нової теми               

           *    Сучасні ефективні технології, гейміфікації, інтегроване навчання,

                  проєктна діяльність.

*     Креативне навчання – генерування нових ідей, нестандартних

       рішень, оригінальність у мисленні, інтерпретації літературних

       творів, дискусії, створення власних текстів, творчі завдання тощо.

*     Принципи НУШ у викладанні мовно-літературних дисциплін.

*    Креативні методи та технології.

*     Певні етапи уроку – певні інструменти…

*     Гейміфікація як чинник підвищення мотивації учнів.

*     Приклади конкретних (вибіркових) фрагментів уроків для 8 класу з

       української мови та літератури, зарубіжної літератури,

        інтегрованого уроку (література+історія).

            *     Практичні рекомендації щодо використання інноваційних методів

                  навчання.

       Креативний підхід до навчання є важливим компонентом сучасної освіти. Він сприяє формуванню всебічно розвиненої особистості, здатної мислити, аналізувати та творити.

       Уроки української мови та літератури, зарубіжної літератури будуть цікавими і ефективними за умов використання інноваційних методів, враховуючи індивідуальні особливості кожного учня/учениці, створення позитивної атмосфери у навчальному процесі, розвиваючи творчість, критичне мислення, комунікативні навички та підвищуючи мотивацію здобувачів/здобувачок навчального процесу.

Продовжуємо працювати далі!

Долучайтеся до  нашої команди - у нас цікаво!