В умовах сучасних викликів КЗВО “Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради”  є надійним парнтером  для міжнародних і національних громадських організацій щодо системного впровадження інноваційних методик, спрямованих на посилення спроможності педагогічних працівників забезпечувати психологічну стійкість учнів, створювати безпечне та підтримувальне освітнє середовище, а також інтегрувати елементи психосоціальної підтримки в освітній процес. Участь у чесько-українському проєкті  «Психосоціальна підтримка шкіл Півдня України», що реалізується  Асоціацією міжнародних відносин за фінансової підтримки Програми Трансформаційної співпраці Міністерства закордонних справ Чеської Республіки https://www.pidtrymkashkil.com/, надала змогу долучити заклади загальної середньої освіти області, які стали активними учасниками навчання та ініціаторами локальних проєктів, спрямованих на розвиток педагогічної, учнівської, батьківської спільнотти.

Сьогодні,  під час чергової зустрічі чеських тренерів та керівників українських шкіл Одеської, Миколаївської, Херсонської областей представлено зреалізовані  проєкти шкільних колективів,  фінансову підтримку для яких надала чеська сторона. Ось перелік проєктів закладів освіти Одеської області, які отримали мінігранти для їх реалізації:

• «Кабінет практичного психолога, осередок інклюзії „Ресурс+“»

• «Релакс-простір для перезавантаження, натхнення та спілкування»

• «НАШ ВИБІР: Майстерня психосоціальної стійкості»

• “Ліцей TV” — шкільна медіастудія

• Мобільний простір «SkillHub: хаб шкільних навичок»

Тетяна Ткач (Ставрівський ліцей Окнянської громади) представила проєкт «НАШ ВИБІР: Майстерня психосоціальної стійкості» - це шкільна соціальна майстерня з пошиття брендованих екосумок. Проєкт спрямований на подолання психологічної напруги та синдрому провини вцілілого серед учнів та вчителів. Через творчу трудотерацію проєкт одночасно сприяв психологічному відновленню учасників, можливості «працювати на своєму фронті» та надав навички для майбутньої самозайнятості. Прибуток від виробництва створив самоокупне джерело фінансування довготривалої психосоціальної підтримки школи  після завершення грантового фінансування.

Оксана Амеліна (Одеський ліцей "Фонтанський"Одеської міської ради) представила мобільний простір "SkillHub: хаб шкільних навичок". Проєкт пов’язаний з облаштуванням гнучкого, трансформаційного, інноваційного середовища для психологічного та емоційного розвантаження учнів і вчителів під час організації освітнього процесу в змішаному форматі роботи. Цей проєкт дав змогу розвинути практичні soft- та hard-навички, підвищити рівень благополуччя у шкільному середовищі.  Основна ідея проєкту  в мобільності простору, бо «SkillHub: хаб шкільних навичок» не просто обладнане приміщення, а набір модульних, легко переносних елементів (місць для сидіння, контейнерів, ширм, трансформованих столів тощо), які можна швидко розгорнути в будь-якому приміщенні ліцею, класі та навіть на подвір’ї.

Наталія Цісар (Дальницький ліцей Дальницької сільської ради) представила три проєкти, які спрямовані на покращення освітнього середовища в контексті well- being. Серед проєктів 

  “MAKER HUB” (простір дитячих ідей та майстерності), “Школа з ароматом кави” (створення зони відпочинку для педагогів) та “Тихий куточок” (створення безпечного, сучасного простору з гойдалками для відпочинку учнів).

Долученість до чесько-українського проєкту дала змогу керівникам закладів освіти ще раз зануритись у питання європейського вектору розвитку, зробити спробу інтегрувати страндарти ЄС в управлінську практику шкіл регіону через навчання проєктному менеджменту та соціальному підприємництву створюючи екосистему психосоціальної безпеки в школі.

Учасниками даного проєкту від Одеської академії неперервної освіти є проректор, проф. Вікторія Ягоднікова, завідувачі кафедр - доц. Інна Балашенко та доц. Неля Кузнєцова, ст. викладач Оксана Левчишена, 

Результатами участі Академії у проєкті є розроблення та реалізація програм підвищення кваліфікації педагогічних працівників, зокрема у частині впровадження сучасних моделей освітнього дизайну, орієнтованих на забезпечення психологічної безпеки, підтримку емоційного благополуччя здобувачів освіти та формування їхньої стійкості. Це сприяє підвищенню якості освітніх послуг і відповідає пріоритетам державної освітньої політики та міжнародного партнерства.

Ми висловлюємо щиру вдячність координаторці проєкту п. Зденка Вагнерова та всій команді  проєкту за  послідовну підтримку розвитку освіти в Україні в умовах воєнного стану. Завдяки наданій експертній, організаційній та ресурсній допомозі забезпечується підвищення професійної спроможності педагогів.