24 квітня відбувся практичний інтенсив для педагогів закладів дошкільної освіти «Педагогічний простір фахового зростання працівників закладів дошкільної освіти».

Спікер: методист методичної лабораторії дошкільної освіти кафедри дошкільної і початкової освіти Альона Філімонюк.

До участі долучилися 75 педагогів, які мали змогу переосмислити власну професійну діяльність у контексті пошуку ефективних рішень щодо щоденного планування та управління часом. В умовах динамічного освітнього середовища здатність раціонально організовувати свою діяльність, визначати пріоритети та гнучко реагувати на виклики стає важливою складовою професійного зростання педагога і підвищення якості освітнього процесу.

«Скажи мені, куди йде твій час — і я скажу, як ти живеш». Саме з цієї думки розпочався інтенсив, і вона стала його змістовним орієнтиром. Учасники зосередилися не на абстрактних «ідеальних системах», а на реальному професійному дні педагога – з дітьми, батьками, документацією, нарадами та обмеженим ресурсом часу.

Практичний формат заходу сприяв активному обміну досвідом, усвідомленню власних підходів до планування та пошуку дієвих інструментів ефективного використання часу в щоденній педагогічній практиці.

Учасники:

 Знайшли своїх особистих «крадіїв часу»
  Навчились розставляти пріоритети за матрицею Ейзенхауера
  Відкрили для себе техніки, які реально працюють у садочку
  Потренувались казати «ні» - без почуття провини
  Склали свій план на завтра ще до кінця зустрічі

Один із найчесніших моментів - вправа «Хронограф». Учасники згадали свої останні 2 робочі години й порахували, скільки часу пішло на дійсно важливе. Результати вражали… Тому що керувати часом - означає керувати своїм життям.