Педагогічна студія «Майстерність як вимір професійної зрілості педагога»

12 трав. 2026
Тема для обговорення: «Співпраця Учитель – ШІ: баланс між досвідом і технологіями» 11 травня 2026 року педагоги Одещини, які викладають курси громадянської та історичної освітньої галузі, взяли участь у роботі педагогічної студії «Майстерність як вимір професійної зрілості педагога».

Педагогічна студія «Майстерність як вимір професійної зрілості педагога»

Тема для обговорення: «Співпраця Учитель – ШІ: баланс між досвідом і технологіями» 

11 травня 2026 року педагоги Одещини, які викладають курси громадянської та історичної освітньої галузі, взяли участь у роботі педагогічної студії «Майстерність як вимір професійної зрілості педагога». 

Спікер: Моторна Ірина Вікторівна, учитель історії Одеського ліцею №1 імені А.П. Бистріної Одеської обласної ради. 

Модератор: Яроменко Вікторія Іванівна, методист методичної лабораторії базових дисциплін кафедри методики викладання і змісту освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» 

Спікет заходу, Ірина Вікторівна Моторна, акцентувала увагу на тому, що стрімкий розвиток технологій робить штучний інтелект невід’ємною частиною сучасного життя. Освіта також активно інтегрує нові інструменти, які відкривають широкі можливості для аналізу, створення навчальних матеріалів та індивідуалізації освітнього процесу. Водночас постає ключове питання: як зберегти баланс між багатим педагогічним досвідом і сучасними інноваціями? 

Учасники студії обговорили приклади успішної інтеграції ШІ в освітню практику, ризики та виклики, що постають перед школою, а також компетентності, необхідні сучасному вчителю. Педагоги наголосили: учитель залишається носієм мудрості, цінностей та живого слова. Саме він визначає мету й межі використання технологій, адже ШІ може бути лише помічником, а не заміною. 

Особливу увагу було приділено питанням етичного використання ШІ: прозорості, захисту даних, дотриманню академічної доброчесності та забезпеченню рівного доступу до освіти для всіх учнів. В свою чергу вчитель виступає модератором процесу, формує критичне мислення та культуру відповідального ставлення до інновацій. 

Педагогічна студія стала майданчиком для обміну досвідом, практичного знайомства з інструментами штучного інтелекту та спільного пошуку шляхів гармонійної співпраці між учителем і технологіями.