#VІІІ_Всеукраїнська_науково-практична_конференція_ «Педагогічна_наука_і_освіта_у_сучасному_вимірі:_проблеми_та_перспективи_розвитку»
14 травня 2026 в межах VІІІ_Всеукраїнської_науково-практичної_конференції «Педагогічна наука_і освіта у сучасному вимірі: проблеми та перспективи розвитку» КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» відбулась освітня студія «Інклюзивна освіта» для педагогічних працівників, темою якої були питання педагогічного партнерства як ресурсу забезпечення підтримки дитини з особливими освітніми потребами.#VІІІ_Всеукраїнська_науково-практична_конференція_ «Педагогічна_наука_і_освіта_у_сучасному_вимірі:_проблеми_та_перспективи_розвитку»
14 травня 2026 в межах VІІІ_Всеукраїнської_науково-практичної_конференції «Педагогічна наука_і освіта у сучасному вимірі: проблеми та перспективи розвитку» КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» відбулась освітня студія «Інклюзивна освіта» для педагогічних працівників, темою якої були питання педагогічного партнерства як ресурсу забезпечення підтримки дитини з особливими освітніми потребами.
Спікером заходу виступила Олена Бальбуза, завідувач Одеського обласного ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти. Під час освітньої студії були розглянуті особливості взаємодії між учасниками команди психолого-педагогічного супроводу, типові труднощі у комунікації, причини виникнення конфліктних ситуацій та шляхи їх конструктивного вирішення. Особливу увагу було приділено питанням підтримувальної комунікації, емоційної взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу та впливу партнерства на емоційний стан дитини.
У практичній частині педагоги ознайомилися з інструментами продуктивної комунікації, техніками активного слухання, регуляції емоцій та вправами, спрямованими на формування ефективної співпраці між усіма учасниками освітнього процесу.




