20 травня 2026 року у дистанційному форматі відбулась педагогічна студія, яка об’єднала прогресивних освітян Одеської області. Учасниками заходу стали вчителі одразу шістьох освітніх галузей Нової української школи: природничої, математичної, мистецької, технологічної, інформатичної, а також соціальної і здоров’язбережувальної.

Головна мета студії полягала у руйнуванні предметних бар’єрів, пошуку дієвих інструментів міжгалузевої інтеграції та впровадженні практикоорієнтованих підходів у навчальний процес середньої школи.

Програма заходу була сфокусована на двох наскрізних векторах: сучасній методології візуалізації знань та реалізації практичного регіонального STEAM-проєкту. Своїм практичним досвідом з учасниками поділилися провідні профільні спеціалісти:

1. Лідія Мартинець, методистка з хімії та біології видавництва «Ранок», презентувала тему «Моделювання як ефективний інструмент для роботи на уроці». Спікерка наочно продемонструвала, як метод моделювання допомагає учням трансформувати абстрактні наукові поняття у зрозумілі візуальні та тактильні образи, розвиває критичне мислення і слугує універсальним містком між теорією та практикою на уроках природничо-математичного циклу.

2. Людмила Миколаївна Мазур, начальник відділу еколого-освітньої роботи Національного природного парку “Куяльницький”, провела для педагогів захопливу «STEAM-подорож Куяльником: Інтеграція природничих, мистецьких та валеологічних знань». Пані Людмила представила унікальний кейс, де один природний об’єкт рідного краю став основою для потужного інтегрованого дослідження. Учасники побачили, як навколо екосистеми Куяльника можна об'єднати хіміко-біологічні досліди, естетичне сприйняття ландшафтів та вивчення унікального валеологічного (оздоровчого) потенціалу регіону.

Під час підбиття підсумків модератор заходу, завідувачка науково-методичної лабораторії природничо-математичних дисциплін та технологій Наталія Чебаненко, наголосила на важливості синергії між різними галузями знань.

Учасники педстудії відзначили високий практичний потенціал представлених матеріалів, актуальність екологічного виховання на базі місцевих природних парків та висловили вдячність спікерам за натхненні ідеї для подальшої педагогічної творчості.