Кейс-студія «Цифрова екосистема закладу як драйвер соціально-освітніх ініціатив»

Відповідно до угоди про співпрацю між КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» та КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Татарбунарської міської ради Одеської області, Центром професійного розвитку педагогічних працівників Чорноморської міської ради  Одеського району Одеської області 11 червня відбулася кейс-студія за темою «Цифрова екосистема закладу як драйвер соціально-освітніх ініціатив». Під час кейс-студії учасники обговорили сучасні підходи до використання цифрових технологій як інструменту розвитку закладів освіти.

Модератор заходу, Ганна Болдирєва, методист методичної управлінської діяльності та забезпечення якості освіти  кафедри філософії освіти, зазначила, що цифрові рішення сьогодні — це не лише інструменти, а й простір для співпраці, творчості та позитивних змін у закладах освіти.

Спікери заходу представили сучасні практики використання цифрових платформ для впровадження соціально-освітніх ініціатив, розвитку партнерської взаємодії та залучення освітньої спільноти до спільних проєктів.

Сергій Жмакін, в.о директора Малодолинського закладу загальної середньої освіти Чорноморської міської ради Одеського району Одеської області, продемонстрував єдиний цифровий календар, алгоритм та ризики впровадження цифрової екосистеми поділився успішними кейсами використання цифрових інструментів для управління закладом з організації комунікації, залучення учнівської та батьківської спільнот до спільних проєктів, розвитку громадянської активності та підтримки освітніх ініціатив;

Марія Паладій, директор КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Татарбунарської міської ради Одеської області, підкреслила, що екосистема – це ресурс часу, двигун змін у громаді, і показала роль цифрового середовища у професійному зростанні педагогів через архітектурні рівні освітньої екосистеми, а також презентувала дорожню карту на 90 днів запуску цифрової екосистеми у закладі освіти. 

Учасники кейс-студії відзначили практичну цінність представленого досвіду, актуальність порушених питань та можливість адаптації запропонованих рішень до умов діяльності закладів освіти.