Hауково-методичний семінар-тренінг «Предметно-методичний супровід учнівських олімпіад з математики"
19 листопада 2020 року кафедра методики викладання і змісту освіти Комунального закладу вищої освіти «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» провела в онлайн-форматі науково-методичний семінар-тренінг «Предметно-методичний супровід учнівських олімпіад з математики: методика використання опуклості та інших властивостей функцій під час розв’язування олімпіадних задач», який — у межах проведення в освітній галузі Одещини Року математики — продовжує тематичну низку заходів академії для вчителів, що активно працюють з математично обдарованими учнями, викладають у класах з поглибленим (профільним) рівнем вивчення математики, проводять гурткові й факультативні заняття, беруть участь у роботі журі олімпіад різного рівня.Семінар проводив кандидат фізико-математичних наук, доцент, заслужений вчитель України Мітельман І. М.
У семінарі, в якому взяли участь понад 20 учителів, були ґрунтовно проаналізовані конкретні проблемні математичні й дидактичні ситуації у взаємозв’язку теоретичного, цільового, змістового, технологічного та контрольного компонентів підготовки учнів до математичних олімпіад (на задачному матеріалі одного з основних компонентів шкільного курсу математики та програми учнівських математичних змагань — алгебри та початків аналізу).
Значну увагу було приділено також і складним питанням методики перевірки олімпіадних робіт, практиці створення критеріїв оцінювання просувань учнів під час застосування розібраних методів розв’язування задач.
Учасники семінару високо оцінили науково-методичний рівень заходу, його практико-орієнтоване спрямування, створену можливість для широкої змістовної дискусії як суто математичного, так і методологічного характеру. Вони відзначили, що виділення інтегральної методичної компетентності вчителя як невід’ємної складової його професійної та предметної компетентності потребує формування й розвитку спеціальних навичок перевірки розв’язань складних нестандартних (у тому числі й олімпіадних) задач, для яких учні пропонують «непередбачувані» розв’язання та/або окремі просування, які не підпадають навіть під заздалегідь складену схему оцінювання.
Учителі математики внесли пропозиції щодо формування та розширення тематики подальших зустрічей в КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», важливих для переходу до профільної старшої школи в контексті реалізації Концепції Нової української школи.
