Триває науково-педагогічна практика здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти
15 черв. 2022
З 30 травня по 26 червня в КЗВО “Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради” триває науково-педагогічна практика здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти ступеня доктора філософії другого року денної форми навчання, метою якої є закріплення та поглиблення теоретичних знань, отриманих здобувачами в процесі опанування навчальних дисциплін педагогічного спрямування, формування практичних навичок та досвіду викладацької роботи, необхідних для викладання дисциплін за профілем набутої спеціальності у закладах вищої освіти, оволодіння сучасними методами, формами та засобами навчання, забезпечення зв’язку між науково-теоретичною і практичною підготовкою здобувачів третього (доктор філософії) науково-освітнього рівня, формування у них системи компетентностей в умовах реального педагогічного процесу. Впродовж цього часу задля ефективної організації процесу проходження практики Н.В.Кузнєцова, к.пед.н., доцент, керівник науково-педагогічної практики від кафедри педагогіки та освітнього менеджменту, організовувала низку консультативних зустрічей для здобувачів освіти, під час яких обговорювалися ключові змістові та організаційні аспекти проходження практики. Також у відповідності до Положення про порядок проведення практики здобувачів вищої освіти КЗВО “Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради” за кожним здобувачем освіти закріплений керівник практики від бази практики, серед яких досвідчені науковці академії: Ягоднікова В.В., д.пед.н., професор, Н.В.Кузнєцова, к.пед.н., доцент, Гарачук Т. В., к.пед.н., доцент, Шатайло Н.В., к.пед.н., Рищак Н.І., к.пед.н., Орленко І.М., д.ф.
Наразі здобувачі освіти активно працюють над виконанням розробленого спільно з керівником практики індивідуального плану науково-педагогічна практики, зокрема в межах навчальної роботи проводять лекційні та практичні заняття, здійснюють взаємовідвідування.
Проходження здобувачами освіти науково-педагогічної практики спрямоване на формування конструктивних, організаторських, комунікативних й дослідницьких умінь викладача, необхідних для забезпечення провідних аспектів педагогічної діяльності: навчальної, методичної, виховної й дослідницької роботи.
