Тренінгове навчання першої навчальної групи реалізовували Світлана Воронова та Ганна Болдирєва. Увагу педагогічних працівників було зосереджено на структурі та ключових аспектах п’яти  розділів курсу, модеруванні дослідницьких та соціальних проєктів,  роботі з методичним посібником та проєктним конструктором.

Впродовж онлайн-взаємодії спікерів та учасників методичного тренінгу зроблено важливі наголоси на таких пріоритетах: громадянська освіта учнівської молоді, демократичні цінності, самоврядування в  школі та його роль у територіальній громаді, розвиток якостей учнів як активних учасників демократичних процесів суспільства, принципи академічної свободи та дотримання вчительської етики ОДГ/ОПЛ.

Зацікавленість учасників викликали форми й методи, які запропоновані в роботі за програмою курсу, зокрема було практично опрацьовано низку мотиваційних та інтерактивних вправ: «Формула спільного успіху», «Ідеальний учнівський парламент», «Процедура виборів до представницьких органів учнівського самоврядування», «Ми у своїй громаді», «Наша громада успішна, «Я громадянин/громадянка України», «Ярмарок для учнівства: палітра можливостей участі» тощо. Учасники методичного тренінгу розробили етичний кодекс голови/депутата міської ради, склали формули успішного проєкту та справжнього(ої) громадянина/громадянки, а також визначили критерії якісної презентації проєктів.

Великою перевагою, за думками учасників тренінгу, визначено, що матеріали курсу можна використовувати і в позакласній та позашкільній діяльності, зокрема в гуртковій роботі або під час проведення навчальних активностей із громадянської освіти.