Під час зустрічі були обговорені питання створення посібника для педагогів щодо організації роботи із підготовки дитини дошкільного віку з РАС до навчання у школі. Розуміння механізмів впливу структурованого втручання педагога та створення на цій основі ефективного алгоритму дій є пріоритетним завданням на данному етапі проєкту. Напрацьовані матеріали допоможуть педагогам, які працюють в умовах інклюзивної освіти у дошкільній галузі, підготувати дитину з РАС до навчання у школі, створюючи умови для розвитку соціально-комунікативних навичок.