Метою заходу було підвищення обізнаності педагогічних працівників щодо ролі кожного в організаціїі інклюзивного освітнього середовища, а також створення простору для жвавого діалогу, обміну думками та досвідом.

До участі в інтерв’ю були запрошені педагоги, які працюють в умовах інклюзивного навчання, а також фахівці інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ). Під час спілкування учасники мали змогу поділитися своїми спостереженнями, викликами та успіхами, пов’язаними з реалізацією принципів інклюзії в освітньому процесі.

Обговорювалися такі важливі питання, як: роль педагога в умовах інклюзивного навчання, шляхи побудови підтримуючого середовища для дітей з особливими освітніми потребами, взаємодія між закладами освіти та фахівцями ІРЦ,  виклики та ресурси у підтримці дітей з особливими освітніми потребами.

Інтерв’ю проходило у форматі відкритого спілкування, що сприяло створенню довірливої атмосфери та підтримки професійного єднання.  Інклюзія — це не лише про дітей з особливими потребами, а про спільну відповідальність, підтримку та щире прагнення до позитивних змін.

Педагогічна спільнота вкотре продемонструвала, що разом ми, дійсно, сильніші та здатні будувати безбар’єрне середовище, у якому кожна дитина має право на якісну освіту, прийняття та розвиток.