#(не)конференція «Мистецтво навчати(ся) жити»//Відкрита студія вчителів математичної освітньої галузі //панель Б «Освітній процес: баланс безпеки та якості»

Напередодні старту нового навчального року вчителі математичної освітньої галузі Одещини долучилися до (не)конференції «Мистецтво навчати(ся) жити», взявши участь у роботі відкритої студії панелі Б «Освітній процес: баланс безпеки та якості», що проходила в онлайн-форматі.

Спікери студії зосередили увагу учасників на розгляді ключових питань розвитку математичної освіти в сучасних умовах, визначивши виклики та окресливши кроки їх подолання.

Ольга Грабован, методист науково-методичної лабораторії природничо-математичної, інформатичної та STEM-освіти кафедри методики викладання і змісту освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти» запросила учасників студії до обговорення питання «Освітній процес: від планування до результату». Вчителі математики закладів освіти Одещини поділилися власним досвідом та ідеями з організації навчання під час постійних викликів.

Наталія Цісар, директор Дальницького ліцею Дальницької сільської ради, учитель математики, тренер НУШ, розкрила питання «Формула 100% старту: від підготовки до результату» та поділилась ефективними стратегіями початку навчального року.

Оксана Копаниця, методист математики бренду «Формула» відділу методичної підтримки НУШ видавництва «Лінгвіст», представила тему «Математика НУШ: оновлені орієнтири, живі інструменти», розкривши інноваційні підходи до викладання математики.

Юлія Федоріна, методист математики видавництва «Ранок», у своєму виступі «Мистецтво старту: як розпочати навчальний рік з натхненням і без зайвого стресу» поділилася з учасниками студії дієвими порадами. Вона відзначила ключові підходи до організації початку навчального року, які допомагають зберегти внутрішній баланс, знизити рівень стресу та водночас налаштувати учнів на продуктивну роботу. Особливу увагу спікер приділила створенню позитивної атмосфери в класі, плануванню освітнього процесу із врахуванням реальних можливостей дітей, а також важливості поєднання професійного розвитку з особистісним ресурсом учителя.

Модератор зустрічі Ольга Грабован окреслила вектори методичної підтримки вчителів математики, які реалізує Одеська академія неперервної освіти – поділилася з учасниками студії планами на майбутній навчальний рік, повідомила освітян про можливість участі в професійних конкурсах та змаганнях. В ході дискусії педагоги наголосили на важливості використання сучасних технологій, але зазначили, що вони мають бути лише інструментом для досягнення освітніх цілей, а не самоціллю. Також було обговорено сучасні методи оцінювання, необхідність здійснення постійного зворотного зв’язку. Відзначено, що це допомагає учням краще розуміти свої сильні та слабкі сторони, а також підвищує їхню мотивацію до навчання.

Робота відкритої студії вчителів-математиків в межах щорічної (не)конференції «Мистецтво навчатися жити» стала майданчиком для обміну досвідом та ідеями, що допоможуть освітянам знаходити оптимальні рішення для забезпечення якісного та безпечного освітнього процесу в умовах, що постійно змінюються.

Ресурси для вчителів до 2025/2026 навчального року та презентаційні матеріали спікерів відкритої студії вчителів математичної освітньої галузі//панель Б «Освітній процес: баланс безпеки та якості» (не)конференції «Мистецтво навчати(ся) жити» розміщено на сайті «Школа в цифровому світі» за покликанням: https://itschool.oano.od.ua/uk/site/nekonferentsiya-mistetstvo-navchatisya-zhiti--1.html

Впевненого, натхненного та результативного старту нового навчального року, вам, вчителі математики! Разом крокуємо до Перемоги!