Інтенсив провела методист науково-методичної лабораторії дошкільної освіти, кафедри дошкільної та початкової освіти Академії Альона Філімонюк.

Під час інтенсиву педагоги отримали системні та практичні знання про розвиток мовлення дітей дошкільного віку, а саме:

• розширили знання з вікових норм мовленнєвого розвитку;

• розглянули основні види мовленнєвих порушень;

• усвідомили роль вихователя у мовленнєвій підтримці дитини;

• опрацювали алгоритм взаємодії з учителем-логопедом;

• опанували сучасні й креативні інструменти створення мовленнєвого середовища.

Педагоги закладів дошкільної освіти отримали не лише цінні теоретичні знання, а й змогли опрацювати їх у практичних вправах, випробувавши власноруч інструменти мовленнєвого розвитку. Вони відзначили, що найбільше їх надихнули практичні блоки - артикуляційна гімнастика у віршах, дихальні вправи з «хмаринкою», логоритмічні методики, боді-перкусія та кінезіологічні завдання. Педагоги підкреслили, що саме ці інструменти стали для них найбільш цінними та такими, які вони готові впроваджувати у своїй щоденній роботі з дітьми.

Фінальним акцентом зустрічі стала жива рефлексія: педагоги “крутили” наше умовне Колесо фортуни й відповідали на запитання, які випадали. Такий інтерактив не лише оживив атмосферу, а й допоміг учасникам усвідомити власні відкриття, емоції та ключові інсайти інтенсиву.