Захід об’єднав фахівців психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами, практичних психологів, логопедів, учителів та спеціалістів інклюзивно-ресурсних центрів.

Під час зустрічі учасники осмислили цінності НУШ як основу партнерської взаємодії в інклюзивному середовищі — дитиноцентризм, повагу до гідності кожного, довіру, відповідальність і співпрацю. У фокусі уваги була партнерська взаємодія педагогів, асистентів учителів, фахівців супроводу та батьків як спільна діяльність в інтересах дитини з ООП. Окремо розглянуто ролі й зони відповідальності команди супроводу, етичні аспекти комунікації та шляхи подолання типових викликів у взаємодії з родинами.

Практична частина інтенсиву була спрямована на опрацювання кейсів що сприяли розвитку навичок конструктивної взаємодії та створенню безбар’єрного, підтримувального інклюзивного освітнього простору відповідно до принципів Нової української школи.

Захід став важливим кроком у розвитку культури партнерства та зміцненні інклюзивного освітнього середовища, орієнтованого на потреби кожної дитини.