20 березня в Академії відбувся практичний інтенсив: «Ресурси, стратегії, практики». «Формування мовленнєвої компетентності дітей з ООП. Надання логопедичної допомоги: особливості партнерської взаємодії» для фахівців, які працюють в умовах інклюзивного навчання, корекційних педагогів  Одеської області. Провела зустріч методист ООРЦПІО Штегеран Ірина.

Інтенсив був присвячений актуальній темі формування партнерської взаємодії учасників освітнього процесу. У фокусі уваги учасників було формування мовленнєвої компетентності дітей з ООП, надання логопедичної допомоги, партнерська взаємодія в освітньому процесі.

Практика, кейси, інтерактив — усе, що можна одразу застосувати в роботі.

Під час роботи учасники розглянули сутність поняття партнерство, командоутворення.  Спільно розробили алгоритми ефективної взаємодії для кращої спільної роботи. Поглибили розуміння сутності мовленнєвої компетентності дітей з ООП та закріпили практичні навички вибору ефективних методів і адаптацій для розвитку та впровадження  їх в освітньому процесі.

Окрему увагу було приділено ролі фахівців корекційної освіти у формуванні індивідуальної програми розвитку для здобувачів освіти, розвитку безпечної поведінки та підвищенню інклюзивної культури в освітньому середовищі та соціумі. 

Формування мовленнєвої компетентності у дітей з ООП та ефективна логопедична підтримка можливі лише за умови партнерської взаємодії педагогів, логопедів і батьків. Використання сучасних ресурсів, стратегій та практик робить навчальний процес інклюзивним, ефективним і дружнім для кожної дитини. Своєчасна та компетентна підтримка мовлення у дітей з ООП не лише розвиває комунікативні навички, а й сприяє їх соціалізації, самостійності та успішності у навчанні. Інклюзивна освіта стає реальною, коли знання перетворюються на практичні дії.

Інтенсив став майданчиком для професійного обміну досвідом та обговорення сучасних викликів, пов’язаних із  соціалізацією дітей в освітньому просторі.