Кейс-студія «Від ідеї – до дії/практики»
У межах професійного розвитку освітян 3 квітня відбулася кейс-студія «Від ідеї – до практики», яка стала ефективною платформою для обміну досвідом директорів, заступників директорів та зацікавлених педагогів усіх типів освітніх закладів, а також консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників навколо актуальної теми: «Від педагогічного колективу до команди: моделі розподіленого лідерства»Кейс-студія «Від ідеї – до дії/практики»
У межах професійного розвитку освітян 3 квітня відбулася кейс-студія «Від ідеї – до практики», яка стала ефективною платформою для обміну досвідом директорів, заступників директорів та зацікавлених педагогів усіх типів освітніх закладів, а також консультантів центрів професійного розвитку педагогічних працівників навколо актуальної теми: «Від педагогічного колективу до команди: моделі розподіленого лідерства»
Учасники заходу мали змогу не лише ознайомитися з сучасними підходами до управління закладом освіти, а й проаналізувати власні практики через призму розподіленого лідерства.
Модератор заходу, методист методичної управлінської діяльності та забезпечення якості освіти кафедри філософії освіти Болдирєва Ганна, задала динамічний тон зустрічі, залучивши учасників до бліц-опитування, що дозволило актуалізувати їх досвід та виявити рівень розуміння принципів розподіленого лідерства. Це створило відкриту атмосферу для професійного діалогу та співпраці.
Особливу цінність заходу забезпечили виступи спікерів, які представили практичні кейси.
Черня Маріанна, директор Долинського ліцею Ренійської міської ради Ізмаїльського району Одеської області, зауважила, що командна робота –
особливий стиль кадрового менеджменту. Вона поділилася власним управлінським досвідом, акцентувавши увагу на ключових моделях та напрямах розподіленого лідерства в закладі освіти, зокрема: делегування повноважень, розвиток ініціативності педагогів, формування відповідальності в команді, створення культури довіри.
Бріцкан Тетяна, консультант ЦПР ПП м. Ізмаїл, доктор філософії, в.о.доц. кафедри дошкільної та початкової освіти ІДГУ довела ефективність використання ІКТ у реалізації розподіленого лідерства. Було продемонстровано, як сучасні цифрові інструменти сприяють прозорості управлінських процесів, ефективній комунікації в колективі, залученню педагогів до прийняття рішень, організації спільної діяльності.
Кейс-студія підтвердила, що перехід від традиційного педагогічного колективу до згуртованої команди можливий за умови: впровадження моделей розподіленого лідерства, активного використання сучасних цифрових інструментів, розвитку партнерської взаємодії в колективі.
