Дискусійний простір «Нова українська школа: рухаємось разом». Громадянська та історична освітні галузі

Триває третій узагальнюючий етап спільної роботи в рамках реалізації регіонального науково-методичного проєкту «ДО-НУШ» між КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» та закладами загальної середньої та дошкільної освіти Одеської області.

Методично-практичний семінар «Моделюємо безпечне освітнє середовище разом!»

5 квітня НМЛ соціокультурного проєктування та розвитку безпечного освітнього середовища був проведений методично-практичний семінар «Моделюємо безпечне освітнє середовище разом!».

Інтегроване навчання: успішні стратегії

Ще Редьярд Кіплінг зазначав: «Освіта – найвеличніше з усіх земних благ, але тільки тоді, коли вона найвищої якості. Інакше вона абсолютно даремна».

Всеукраїнський освітній експеримент "Профорієнтація в НУШ"

Одеська академія неперервної освіти долучилась до Всеукраїнського освітнього експерименту "Профорієнтація в НУШ", який проходив у м. Бєльсько - Бяла (Польща).

Дискусійний простір «Нова українська школа: рухаємось разом». Мистецька та технологічна освітні галузі

5 квітня дискусійний простір «Нова українська школа: рухаємось разом» продовжив об'єднувати в мережеву спільноту вчителів мистецької освітньої галузі та технологічної освітньої галузі.

Дискусійний простір «Нова українська школа: рухаємось разом». Інформатична та математична освітні галузі

4 квітня відбувся вже другий спільний дискусійний простір «Нова українська школа: рухаємось разом». До співпраці та плідної взаємодії залучені педагоги двох освітніх галузей: інформатичної та математичної.

ретя сесія педагогічної студії «Майстерність як вимір професійної зрілості педагога»

4 квітня відбулась третя сесія педагогічної студії для вчителів початкової школи «Майстерність як вимір професійної зрілості педагога».

Дискусійний простір «Нова українська школа: рухаємось разом». Природнича освітня галузь

3 квітня продовжив роботу дискусійний простір «Нова українська школа: рухаємось разом» Трек 1. «Інтегроване навчання: у фокусі цінності, компетентності, практики», учасниками якого стали вчителі, які викладають курси природничого спрямування.

Семінар із самооцінювання в межах розробки стратегії розвитку ЗЗСО

Проведення оцінювання задля визначення векторів розвитку є одним із завдань в межах розробки стратегії розвитку ЗЗСО. І заклади освіти Одещини – партнери проєкту DECIDE підійшли до виконання цього завдання відповідально та командно!

Підлітки Одещини навчаються жити в громаді

Чим цікавий другий семестр для учнів, які опановують програму курсу за вибором «Навчаємось жити в громаді»?! Для багатьох із них курс розпочався із дослідження самоврядування в територіальній громаді.