Метою навчання стало розгляд питання допомоги вихователю-методисту під час організації освітнього процесу – плануванні та навчально-методичному забезпеченні, аби педагог мав змогу приділяти більше часу повноцінній взаємодії з дітьми.Захід проводила завідувач  науково-методичної лабораторії дошкільної освіти Паламарчук І.В.

Під час вебінару методисти мали змогу поглибити свої знання про складання та ведення картотек як виду ділової документації та використовувати у своїй практиці методичний конструктор як практичний інструмент в організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти. Значимою  ознакою планування та організації освітнього процесу в ЗДО є свобода вибору власної стратегії  руху до якості освіти та врахування  принципу інтеграції при плануванні роботи з дітьми. Кожна картотека має своє цільове призначення. Це дає змогу проводити пошук необхідної інформації відповідно до запитів педагогів. Картотеки доповнюють одна одну, розкривають склад та зміст фондів методичного кабінету в різних аспектах. Методичний конструктор — це власне картотека методичних засобів, тобто систематизоване зібрання карток, які містять опис різних форм і методів роботи з дітьми. Мета методичного конструктора — спростити планування й водночас зробити його системним, змістовно наповненим та організаційно різноманітним. Система планування за принципом методичного конструктора повністю відповідає запитам та потребам вихователів і дає змогу реалізовувати освітні завдання через проживання разом з дітьми тематичних циклів та проектів.