Модератором  заходу виступила Ганна Болдирєва, методист науково-методичної лабораторії управлінської діяльності та забезпечення якості освіти кафедри педагогіки та освітнього менеджменту. Основні виклики були визначені учасниками школи напередодні у гугл-опитуванні, а саме: самодопомога в умовах кризи,  брак часу, стресостійкість консультанта ЦПР ПП та чинники психологічної підтримки педагогів закладів освіти.

У ході інтерактивної бесіди Ганна Болдирєва акцентувала увагу на  значенні прогностичних вмінь консультанта ЦП ППР в індивідуальній освітній траєкторії педагога та консультативній підтримці педагогів  в умовах кризи.

Світлана Воронова, завідувач науково-методичної лабораторії управлінської діяльності та забезпечення якості освіти кафедри педагогіки та освітнього менеджменту, надала цікаву інформацію  щодо використання технологій тайм-менеджменту в професійній діяльності та ресурсних каналів подолання кризових та травматичних подій.

Учасники школи познайомилися з дієвими моделями допомоги у стресових ситуаціях, розробленими ізраїльськими колегами (ін. Моше Фархииз академічного коледжу Тель-Хай): РІПУ, «Міст, що з’єднує», BASIC PH.

Наприкінці зустрічі були надані методичні рекомендації щодо застосування ефективних прийомів самоподомоги і технологій  самовдосконалення, тренування емоційної стійкості та підтримки педагогів у сучасних умовах освітнього простору.