Ірина Паламарчук, завідувач науково-методичної лабораторії дошкільної освіти, у ході роботи розкрила питання організації засідань педагогічної ради у закладі дошкільної освіти. Проаналізовані повноваження, функції, види та принципи планування засідань; етапи підготовки педагогічної ради (теоретичний, організаційний, моніторинговий, практичний, аналітико-регулювальний), кожен з яких передбачає низку адміністративних та організаційних дій з боку вихователя-методиста.

Наголошено на важливості аналізу попередніх результатів, визначення потреб у додаткових заходах контролю та розробці рекомендацій щодо покращення освітнього процесу.

Учасники Школи молодого методиста вчилися застосовувати знання та вміння для розв’язання завдань, пов’язаних з етапами педагогічного процесу, закріплювали знання основних правил діловодства, документування в ЗДО.