Метою літньої школи стало формування системи професійних компетентностей у молодих вихователів-методистів: від нормативно-правового аналізу до розбудови якісного, безпечного, інклюзивного освітнього середовища.

         Протягом трьох днів учасники занурювалися у світ методичного менеджменту, стратегічного планування, якості освіти, безпеки та інклюзії. У програмі було передбачено три змістові модулі:

• Методичний менеджмент: нормативи, стратегічне планування, ділова документація.
• Якість дошкільної освіти: інструменти моніторингу, атестація педагогів, ефективна педагогічна рада.
• Інклюзія та безпека: створення простору довіри та підтримки у ЗДО.

         Навчання включало лекції, діалог-сесії про нормативи і ділову документацію, практичні кейси про атестацію і педраду, дискусії про безпечне середовище та інклюзію та рефлексивні блоки, які надихають. Спікерами школи виступили провідні науково-педагогічні працівники академії – Сараєва І.В., доктор філософії за спеціальністю «Дошкільна освіта»,   завідувач кафедри дошкільної і початкової освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», Солнцева О. А., доктор філософії за спеціальністю 011 Освітні, педагогічні науки, завідувач кафедри психології, соціальної роботи та інклюзивної освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», Красножон Н.В., завідувач науково-методичної лабораторії розвитку безпечного освітнього середовища та соціокультурної діяльності кафедри філософії освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», Трофименко О. А, доктор філософії за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки», старший викладач кафедри дошкільної і початкової освіти КЗВО “Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради”, Паламарчук І.В., завідувач науково-методичної лабораторії дошкільної освіти кафедри дошкільної і початкової освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради», Філімонюк А.С., методист науково-методичної лабораторії дошкільної освіти кафедри дошкільної і початкової освіти КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради»,    які ділилися практичними кейсами, чек-листами, інфографіками та цифровими інструментами.

         Учасники школи отримали практичний інструментарій для щоденної методичної діяльності та чітке бачення своєї ролі в системі дошкільної освіти. Кожен методист сформував власну траєкторію професійного зростання.

         Проведена робота сприяє мотивації к застосуванню запропонованих інструментів, поглибленні знань педагогів та формуванню потреб щодо їх використання в освітньому процесі закладів дошкільної освіти.