26 березня 2026 року відбувся вебінар для педагогічних працівників закладів дошкільної освіти, який провела завідувач методичної лабораторії дошкільної освіти Ірина Паламарчук. Захід об’єднав освітян Болградської, Городненської, Кубейської та Василівської територіальних громад Одеської області.

Тема зустрічі «Планування освітньої діяльності в ЗДО за методичним конструктором: від вимог Державного стандарту до практики вихователя» — стала актуальною відповіддю на виклики сучасної трансформації дошкільної освіти.

У ході вебінару було розкрито ключові нормативно-правові засади організації освітнього процесу, зокрема положення Закону України «Про дошкільну освіту», оновленого Державного стандарту дошкільної освіти, Санітарного регламенту та методичних рекомендацій щодо забезпечення якості освіти. Особливу увагу приділено питанням академічної автономії закладів дошкільної освіти та ролі педагогічної ради у виборі освітніх і парціальних програм.

Спікерка акцентувала увагу на сучасних підходах до планування освітньої діяльності, що ґрунтуються на дитиноцентризмі, інтегрованому та діяльнісному підходах, а також необхідності гнучкої організації освітнього процесу в умовах воєнного стану. Було підкреслено, що ефективне планування передбачає збалансоване поєднання різних видів діяльності дітей: спеціально організованої, партнерської та самостійної.

Центральним змістовим акцентом заходу стало ознайомлення педагогів із технологією методичного конструктора як сучасного інструменту планування. Учасники дізналися, що цей підхід дозволяє вихователю гнучко конструювати освітній процес із окремих дидактичних елементів – форм, методів і засобів розвитку дітей — відповідно до їхніх індивідуальних потреб, інтересів і можливостей .

Під час вебінару також було розглянуто типові помилки у плануванні, зокрема перевантаження змісту планів, формалізацію підходів та втрату логіки конструювання освітнього процесу. Окреслено практичні рекомендації щодо впровадження методичного конструктора в календарне планування та організації щоденного «проживання дня» дитиною.

Захід пройшов у форматі професійного діалогу, що сприяв обміну досвідом та осмисленню сучасних освітніх практик. Учасники отримали не лише теоретичні орієнтири, а й практичні інструменти для вдосконалення власної педагогічної діяльності.

Вебінар став важливою платформою для підвищення професійної компетентності педагогів та впровадження інноваційних підходів до планування освітнього процесу в закладах дошкільної освіти.