У межах циклу заходів «Використання здоров’язбережувальних технологій для дітей з ООП в умовах НУШ» відбувся практичний інтенсив «Застосування моделі BASIC Ph в інклюзивному освітньому середовищі». Захід об’єднав фахівців та педагогів, які прагнуть глибше зрозуміти поведінку дітей та навчитися ефективно реагувати на складні емоційні та поведінкові прояви у класі.

Методист Одеського обласного центру підтримки інклюзивної освіти Тетяна Лентарева ознайомила учасників з моделлю BASIC Ph як інструментом розуміння індивідуальних способів подолання стресу. Особливу увагу було приділено тому, як через поведінку, висловлювання та реакції дитини визначити її провідний канал – емоційний, когнітивний, соціальний, фізіологічний, ціннісний або творчий.

Практична частина стала ключовою: педагоги працювали з кейсами, визначали що стоїть за імпульсивною поведінкою або різкими емоційними реакціями, і як у цьому побачити не проблему, а потребу. Учасники аналізували слова-маркери, визначали провідні канали реагування та відпрацьовували алгоритми педагогічної підтримки. Спільний пошук рішень дозволив не лише поглибити розуміння моделі BASIC Ph, а й побачити її практичну цінність у щоденній роботі.

У результаті учасники отримали конкретні інструменти для зниження напруги, підтримки емоційної стабільності дітей та створення безпечного, ресурсного освітнього середовища.