Психологічний пікнік

Захід відбувся у межах Тижня безбар’єрності та був спрямований на утвердження цінностей відкритості, взаємопідтримки, психологічної безпеки та створення простору, у якому кожен може бути почутим і прийнятим. Цей день став нагадуванням про те, що безбар’єрність починається не лише з умов чи середовища - вона починається зі ставлення, з готовності бачити, підтримувати й бути поруч.

Травневі активності Програми віртуальних викладачів англійської мови

До участі в програмі долучилися представники й представниці закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної та фахової передвищої освіти, працівники та працівниці центрів професійного розвитку педагогічних працівників, інклюзивно-ресурсних центрів, а також співробітники Академії.

«Нейролінгвістичні підходи в розвитку мовлення дітей з особливими освітніми потребами: індивідуальна стратегія та практичні інструменти логопеда»

Захід був присвячений важливій темі створення партнерської взаємодії між учасниками освітнього процесу, вибору алгоритмів корекційної допомоги та нейропсихологічні аспекти роботи логопеда.

Розвантаження освітян

Зустріч пройшла у надзвичайно довірливій та відкритій атмосфері, що сприяло щирому діалогу, взаємній підтримці та безпечному обговоренню актуальних переживань. Особливу увагу було приділено питанням збереження ментального здоров’я, впливу емоційного навантаження на професійну діяльність та пошуку особистих ресурсів у сучасних умовах.

Проєкт "Школа без стереотипів рівність починається тут"

Під час супервізії учасники аналізували труднощі, які виникають на шляху впровадження принципів гендерної рівності та формування інклюзивної культури в освітньому середовищі. У фокусі обговорення були питання комунікації, подолання стереотипів, взаємодії з учасниками освітнього процесу та пошуку ефективних підходів у щоденній педагогічній практиці.

Завершення програми соціально-емоційного навчання «Зерна»: підсумки та перспективи

Впродовж півтора року в Україні проводилася потужна робота із впровадження програми соціально-емоційного навчання «Зерна», розробленої Лабораторією EASEL Lab Гарвардської вищої школи освіти

Навчаємось навзаєм: менторська сесія для кар’єрних координаторів та радників

Метою зустрічі стало створення простору для професійного обміну досвідом. Учасники обговорювали планування та вдосконалення профорієнтаційних занять, активно прокачували навички ефективної міжособистісної комунікації, необхідні для якісної роботи з учнівською молоддю.

Вітаємо переможців Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН

Конкурс-захист МАН підтвердив, що це не лише змагання, а потужна платформа для розвитку молоді.

«Цифрові інструменти для освітнього процесу в ЗДО: просто, безпечно, ефективно»

Метою педагогічної студії стало підвищення цифрової компетентності педагогів ЗДО шляхом ознайомлення з доступними, безпечними та ефективними цифровими інструментами для організації освітнього процесу.

«Педагогічна майстерність як вимір професійної зрілості педагога»

21 травня 2026 року на базі КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» відбулася онлайн-зустріч у межах педагогічної студії «Педагогічна майстерність як вимір професійної зрілості педагога». Цього разу професійна спільнота зосередила увагу на надзвичайно актуальній темі: «Ігрові технології у подоланні дисграфії в 1 класі». Програма студії об’єднала широке коло фахівців: учителів початкових класів, логопедів.