Розвантаження освітян

Зустріч пройшла у надзвичайно довірливій та відкритій атмосфері, що сприяло щирому діалогу, взаємній підтримці та безпечному обговоренню актуальних переживань. Особливу увагу було приділено питанням збереження ментального здоров’я, впливу емоційного навантаження на професійну діяльність та пошуку особистих ресурсів у сучасних умовах.

Проєкт "Школа без стереотипів рівність починається тут"

Під час супервізії учасники аналізували труднощі, які виникають на шляху впровадження принципів гендерної рівності та формування інклюзивної культури в освітньому середовищі. У фокусі обговорення були питання комунікації, подолання стереотипів, взаємодії з учасниками освітнього процесу та пошуку ефективних підходів у щоденній педагогічній практиці.

Завершення програми соціально-емоційного навчання «Зерна»: підсумки та перспективи

Впродовж півтора року в Україні проводилася потужна робота із впровадження програми соціально-емоційного навчання «Зерна», розробленої Лабораторією EASEL Lab Гарвардської вищої школи освіти

Навчаємось навзаєм: менторська сесія для кар’єрних координаторів та радників

Метою зустрічі стало створення простору для професійного обміну досвідом. Учасники обговорювали планування та вдосконалення профорієнтаційних занять, активно прокачували навички ефективної міжособистісної комунікації, необхідні для якісної роботи з учнівською молоддю.

Вітаємо переможців Всеукраїнського конкурсу-захисту МАН

Конкурс-захист МАН підтвердив, що це не лише змагання, а потужна платформа для розвитку молоді.

«Цифрові інструменти для освітнього процесу в ЗДО: просто, безпечно, ефективно»

Метою педагогічної студії стало підвищення цифрової компетентності педагогів ЗДО шляхом ознайомлення з доступними, безпечними та ефективними цифровими інструментами для організації освітнього процесу.

«Педагогічна майстерність як вимір професійної зрілості педагога»

21 травня 2026 року на базі КЗВО «Одеська академія неперервної освіти Одеської обласної ради» відбулася онлайн-зустріч у межах педагогічної студії «Педагогічна майстерність як вимір професійної зрілості педагога». Цього разу професійна спільнота зосередила увагу на надзвичайно актуальній темі: «Ігрові технології у подоланні дисграфії в 1 класі». Програма студії об’єднала широке коло фахівців: учителів початкових класів, логопедів.

Практичний інтенсив «Професійне здоров'я та кар'єрний well-being: як реалізувати усвідомлені стратегії розвитку»

Під час заходу учасники ознайомилися з основними чинниками професійного виснаження, способами підтримки психологічної стійкості та збереження емоційного ресурсу. Особливу увагу було приділено усвідомленим стратегіям професійного розвитку та профілактиці емоційного вигорання.

«ПУЛЬС: стратегії майстерності фахівця психологічної служби»

Центральним змістовим блоком студії став спіч «5 алгоритмів безпечної поведінки: що важливо знати кожній дитині», який представила Наталія Заварова, старший викладач кафедри практичної психології, соціальної роботи та інклюзивної освіти КЗВО «ОАНО». У межах виступу було висвітлено психолого-педагогічні аспекти формування безпечної поведінки дітей, розкрито механізми розвитку життєвих компетентностей та роль дорослого у створенні підтримувального середовища.

Сьогодні наша Академія розквітла барвами вишиванок

Кожен орнамент – унікальний, як і історія кожного з нас.